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劉同學

學前成績:4

學后成績:7

所學科目

情況綜述:

學生目前在美高讀高二,2018年5月份參加了IB物理的考試,但是成績不理想,只有3.5分。主要原因在于學生的美高學老師對于考點把握的不是很準確,此外在用全英文講授物理課程的原理時,學生并不能理解的十分透徹。

A加方案:

Kevin自己的數理基礎較好,未來目標大學也是美國前20的理工類專業,但學生自己的學校對于學生的選課有比較嚴格的年級限制,在高一年級只能選擇數學SL、物理SL等科目,是不能選擇高水平學科的。
A加的老師在充分了解學生的自身情況和目標之后,而如果考慮到學生自身數學基礎較好,給出了學生進行數學和物理進行同步學習,2019年直接參加這兩個科目考試的方案。

學習過程

方案確定后,由于學生大部分時間在國外,所以學生在國外的時間主要以在線網絡授課的方式和A加的老師進行課程的學習;由于AP物理C力學的學習需要微積分的數學基礎,A加的數學和物理兩位老師進行了及時有效的溝通,數學老師沒有按部就班的進行講授,而是先講授了學生在物理中所需要的數學知識,以方便學生進行同步的學習。
學生在圣誕節前夕完成了課程知識點的學習,并利用在圣誕節假期以及復活節假期回國期間改為面授課,進行了知識專題和綜合類習題的重點強化和提高;并進行了真題的模擬練習,每天保證從早9點到晚10點的學習時間。每天的刷題量在4套以上。

考試成績:

2019年5月份的IB考試中,如愿都拿到了7分滿分的成績。
接下來的一年學生可以有更充足的時間和精力進行SAT和ACT等考試的準備,相信一年后拿到美國名校的offer不是問題。

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