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IBDP地理課程培訓班

地理學專業是一門從各種角度對地質、地表形態等地理特征進行深入研究,同時也研究地域與人們生活關聯的一門學問。 地理學融合了不同學科的知識,它的研究大致分為兩大領域,即

課程介紹

  地理學專業是一門從各種角度對地質、地表形態等地理特征進行深入研究,同時也研究地域與人們生活關聯的一門學問。
 
  地理學融合了不同學科的知識,它的研究大致分為兩大領域,即以地形、地質、氣候、海洋等自然環境為對象的自然地理學和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學。
 
  IB地理也具備地理學跨學科的課程特點,學生需要理解不同學科的概念觀點和互相聯系,對地理現象做出判讀,對地理問題提出見解,既形成地理思維及掌握地理技能。
 
  IB地理課程可以說將全球意識和國際意識體現到了極致。課程會聯系像貧窮、可持續性發展和氣候變化等關鍵性全球問題,以及國家和國際間的各種案例研究。它的培養目標是:
 
  IB地理教學大綱的培養目標:
 
  鼓勵學生理解人類、地點、空間、環境之間的相互關系
 
  關注人類福祉與環境質量,了解可持續發展的必要性
 
  認識到地理學在分析當代問題和挑戰方面的重要性,并形成多元化的全球視角
 
  IB地理SL學生學習內容:核心主題和兩個選修主題;HL學生則需要學習:核心主題、三個選修主題及HL拓展主題。
 
  ▎核心主題:模式與變化(所有學生必學)
 
  Topic1:人口發展;
 
  Topic 2:世界經濟發展的不平衡;
 
  Topic 3:環境質量與可持續性模式;
 
  Topic 4:資源消耗模式
 
  ▎選修主題:SL學生需學習兩個,HL學生需學習三個
 
  淡水—問題與沖突;海洋及其海岸邊緣;極端環境;危害和災害—風險評估和應對;休閑、體育和旅游;飲食與健康;城市環境。
 
  ▎HL拓展主題:全球互動
 
  Topic1:衡量全球互動;
 
  Topic 2:世界變化;
 
  Topic 3:經濟交流;
 
  Topic4:環境變化;
 
  Topic 5:社會文化交流;
 
  Topic 6:政治結果;
 
  Topic 7:地方層面的全球互動。
 
  所有的主題內容主要是自然地理(偏理科)與人文地理兩個部分:自然地理部分在理解的同時還要多背一些案例。人文地理涉及的知識范圍包括人口、經濟、政治、文化等,需要學生具備良好的提取和組織信息的能力。

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